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思維訓練課程有哪些,如何選？在確定了思維訓練和思維課的區別，到思維訓練課落實到操作層面到底是什么？考量考察課程體系和師資力量，幫您得出思維訓練課程的結論。...
思維訓練課程有哪些,如何選？
邏輯思維題內容：
思維訓練課程有哪些,如何選？在確定了思維訓練和思維課的區別，到思維訓練課落實到操作層面到底是什么？考量考察課程體系和師資力量，幫您得出思維訓練課程的結論。
思維訓練和思維課的區別
既然談的是思維拓展訓練，那么在數學能力之上，我覺得很關鍵的需要加上解決問題能力、表達能力、歸納總結能力、邏輯推理能力。
思維訓練的目的是為了學習怎么解決問題，而上課的目標就是解了多少題目。如果老師只是一味強調，可以學會做多少類型的題目時，我們是需要注意的。個例子哈，應該大部分家庭都遇到過的，下面這種小熊，不管是實物還是電子版的，經常會被用作引導孩子學習數數的工具。
大家很自然的關注點就是，孩子可以一個一個對應著數，然后可以知道一共有幾個。
做到這一步已經比讓孩子死記硬背從1數到100，強很多了。但如果真的要細究，思維培養，還可以怎么做呢？
我會把小熊全部朝左，然后讓孩子繼續數一遍，肯定答案還是一樣的。
但這里我會留意，孩子是從左邊開始數的還是從右邊開始數的？然后我會追問她，第四個小熊是哪個？為什么這個是第四個小熊？
有的孩子表達還不行，但可以隱隱地告訴我們，紅色小熊對著這里，它是第一個，那么從它開始，藍色的就是最后一個。
有的孩子也許被這么一問就疑惑了，嗯，好像紅色可以是第四個，藍色也可以是第四個。
這種疑惑也是特別好的，思維訓練就是從不滿足于只是知道答案開始的。
看到這里你應該可以感受得到，如果是“數學課”，我們看重的是孩子數正確了嗎，也就是解題能力；但如果是“思維訓練”，我們看重的是“怎么完成”的思考路徑。
把時間軸拉長，放到未來5年或者10年，我們的孩子都能做這些連線題、簡單加減法、知道歸類和排序，但是“怎么完成”的思考路徑，并不是所有孩子都會掌握的。
而這才是我認為的思維訓練最核心的內容。
思維訓練課落實到操作層面到底是什么？
真正的思維模式掌握，就是可以舉一反三，這一點，家庭教育環境非常重要。孩子有興趣的地方，我們提供一些環境，那么就能激發孩子的內驅力自己去鉆研挖掘。孩子一旦可以有內驅力，這個能量是很強大的，就是我們根本不需要盯著推著，他自己就想學，還會自己提要求。
所以在決定報班之前，不如先問問自己，你的孩子感興趣的是什么？恐龍類的？娃娃類的？你的孩子能力中比較強的是什么？動手能力？語言表達？
考察課程體系和師資力量
最好的一個方式就是階段性看看孩子達成的學習目標，抽取其中一個概念，讓孩子當老師教我們家里人。過程中父母可以通過“裝不懂”提問，來檢驗孩子是否掌握。比如，就是最簡單的圖形歸類，可以問
為啥這幾個要放一起呢？
那你怎么知道它們是一樣的？
“以教帶學”，是最好的學習方式，尤其是對思維模式的打造。
思維訓練選課建議：
結合了市面上較熱門機構的設計思路，整體來看課程設計科學完善，性價比極高。但難度較大，對孩子學習能力有一定要求。
趣味性高，內容相對簡單，注重數學知識與生活的關聯性，側重于讓孩子每道題都能掌握透徹，適合零基礎的孩子學習。
難度適中，還設計了拔高題，同時滿足牛娃需求，適合3-7歲不同層次的孩子學習。
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